律回春晖渐，万象始更新。我们告别了2023，迎来了充满希望与未知的2024。
过去的一年中，在学校领导的指导，全校教职工的共同努力，在同学们的积极配合下，全校完成了全年各项工作。
如今，新年将至，让我们一同开启2024年度报告吧！
2023年，南宁市电子工程学校认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》以及广西壮族自治区、南宁市关于加快职业教育改革与发展的一系列政策和文件精神，坚持以立德树人为根本，以职业教育为现代化建设服务为主旨，以升学强技能为主、促进就业为辅的导向，在南宁市教育局的倾力支持下，大力改善职业教育办学条件，致力于学校内涵建设和管理，积极构建与经济社会发展相适应的现代职业教育体系，实现了职业教育与区域经济融合发展、互促共进，服务经济建设的能力和水平显著提升。
南宁市电子工程学校对职业教育质量报告（2024年度）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。
特此声明。
单位名称（盖章）：南宁市电子工程学校
法定代表人（签名）：
2024年 12月 30 日
一、基本情况
1.1 办学定位
本校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。我们紧跟市场需求，不断优化专业设置，确保教育与产业深度融合，为社会输送符合时代要求的技能型人才。
1.2 发展规模
近年来，目前在校生人数已达到1198人，教职工总数67人，其中专任教师61人，高级职称教师占比0%。学校占地面积53328平方米，建筑面积50600平方米，拥有各类实训室15个，教学设施完善，能够满足各专业教学需求。
1.3 条件改善
学校高度重视基础设施建设与改善，今年来投入180多万元资金用于校园修缮、设备更新及信息化建设。目前，已实现校园网络全覆盖，新能源汽车虚拟仿真实训室等现代化教学设施投入使用，新能源汽车专业设备是按照全国高校技能比赛专用设备配备，有效提升了教学质量和学习效率。
|
|
2.1 党建引领
我校党建引领思想政治教育工作，组织全校教师观看《全国教育大会》、《全市教育大会》，落实全校教师意识形态工作，要求教师立德树人，遵守师德师风纪律。我校在党建引领下，做好校园餐安全工作、预防校园霸凌、把好校门关，做到确保师生安全。在党建引领下，我校各项活动有序开展。
2.2 立德树人
学校将立德树人作为根本任务，注重学生的品德教育和职业素养培养。通过开设德育课程、举办道德讲堂、开展社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的职业道德和职业操守。
2.3 在校体验
学校注重提升学生在校期间的学习和生活体验，通过丰富校园文化活动、完善学生服务体系、加强心理健康教育等措施，营造积极向上的校园氛围，增强学生的归属感和幸福感。
2.4 就业质量
学校高度重视毕业生就业工作，建立了完善的就业指导和服务体系。通过校企合作、实习实训、招聘会等多种形式，拓宽学生就业渠道，提高就业质量。今年毕业学生共453人，升学（读大专）273人，就业180人，第一产业9人，第二产业123人，第三产业48人，自主创业2人。毕业生就业率稳定在98%以上，专业对口率80%。
2.5 创新创业
学校积极鼓励学生创新创业，设立了创新创业中心，提供场地、技术等全方位支持。通过举办创新创业大赛等活动，激发学生的创新精神和创业热情，培养了一批具有创新能力和创业精神的优秀学生。
2.6 技能大赛
|
|
学校积极组织师生参加各级各类技能大赛，通过赛前培训、选拔参赛、赛后总结等环节，提升师生的专业技能和综合素质。今年来，师生在各类技能大赛中屡获佳绩，为学校赢得了良好的社会声誉。
表1 南宁市中等职业学校师生技能比赛获奖情况
|
教师组 多媒体作品制作：阮素敏（二等奖） 艺术设计：秦柳艳（二等奖） |
|
学生组 无人机操控与维护 张锦达、谭庆祥（二等奖） 吕良杰、莫少秋（三等奖） 指导老师：林坚 汽车维修 黄明龙、余福达、蒙军芜、陆中元（三等奖） 指导老师：马乃庆 艺术设计 伍金莲、梁小菲、邓翠珊、李欣滕（三等奖） 指导老师：秦柳艳 汽车车身修复与美容 刘天瑞、唐高林（三等奖） 指导老师：黄海涛 |
三、服务贡献
3.1 服务国家战略
学校积极响应国家号召，主动对接国家战略需求，通过调整专业设置、优化课程体系等措施，为国家经济社会发展提供技术型人才。
3.2 服务行业企业
学校与多家行业企业建立了紧密的合作关系，通过校企合作、产学研结合等方式，为企业提供技术咨询、员工培训等服务，助力企业高质量发展。
3.3 服务地方发展
学校充分发挥自身优势，积极参与地方经济建设和社会发展。通过开设地方特色专业、开展技能培训、参与社区服务等措施，为地方经济社会发展贡献力量。
四、文化传承
4.1 文化传承与创新
学校注重中华优秀传统文化的传承与创新，通过开设传统文化课程、举办文化讲座、开展文化交流活动等形式，引导学生深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信。同时，鼓励师生进行文化创新，推动传统文化与现代文明的融合发展。
4.2 助力文化产业发展
学校积极与文化产业企业合作，通过校企合作项目、产学研结合等方式，推动文化产业的发展。学校师生参与的文化创意项目多次获奖，为文化产业的发展注入了新的活力。
五、产教融合
5.1 专业建设
学校紧跟产业发展趋势，不断优化专业设置，确保专业与产业需求紧密对接。通过校企合作、产教融合等方式，加强专业建设，提升专业竞争力。
5.2 课程建设
学校注重课程内容的更新与改革，根据产业发展需求，不断调整课程设置和教学内容。通过引入行业企业标准、开发校本教材等措施，提高课程的实用性和针对性。
5.3 教学改革
学校积极推进教学改革，探索实施项目化教学、理实一体化教学等新型教学模式。通过加强实践教学、强化技能训练等措施，提高教学质量和学生的学习效果。
5.4 师资队伍
学校高度重视师资队伍建设，通过招聘优秀人才、加强教师培训、开展教学竞赛等措施，提升教师的专业素养和教学能力。目前，学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。
5.5 数字技术
学校积极加强信息化建设，推动教育与技术的深度融合。通过建设智慧校园、利用数字化教学资源等措施，提高教育教学的信息化水平。
5.6 实训改革
学校注重实训教学的改革与创新，通过建设高水平的实训基地、引入先进的实训设备、优化实训流程等措施，提高学生的实践能力和职业素养。
5.7 协同育人
学校积极构建协同育人机制，通过校企合作、产教融合、校校合作等方式，实现资源共享、优势互补。通过协同育人，提高学生的综合素质和就业竞争力。
六、发展保障
6.1 政策落实
学校认真贯彻落实国家职业教育政策，确保各项政策得到有效执行。通过加强政策宣传、完善政策配套措施等方式，推动职业教育事业的健康发展。
6.2 专项实施
学校充分利用好2024年自治区现代职业教育发展专项资金支持，加强专项项目的实施和管理。通过设立专项基金、实施专项计划等措施，推动学校新能源汽车实训室的快速建成。
|
学校建立了完善的教学质量保障体系，通过加强教学检查、开展教学评估、建立教学质量反馈机制等措施，确保教学质量稳步提升。今年荣获2024年南宁市高中阶段学校毕业班工作《特色办学优秀学校》称号。
6.4 经费投入
学校高度重视经费投入，通过加强财务管理、优化资金配置等措施，确保学校各项事业的正常运转和持续发展。
七、面临挑战与应对举措
7.1 面临挑战
当前，学校面临着生源质量参差不齐、专业设置与市场需求不完全匹配、师资队伍建设有待加强等挑战。这些挑战对学校的教学质量、人才培养和社会服务能力提出了更高要求。
7.2 应对举措
针对上述挑战，学校将采取以下应对举措：一是加强招生宣传，提高生源质量；二是优化专业设置，加强校企合作，确保专业与市场需求紧密对接；三是加强师资队伍建设，通过招聘优秀人才、加强教师培训等措施，提升教师的专业素养和教学能力；四是加强教学改革和信息化建设，提高教学质量和学生的学习效果。
总之，我校将继续坚持以学生为中心，以质量为根本，不断创新人才培养模式，提升服务贡献能力，为经济社会发展培养更多高素质技能型人才。
八、附表
|
序号 |
指标 |
单位 |
2023年 |
2024年 |
|
1 |
毕业生人数* |
人 |
694 |
453 |
|
2 |
毕业生去向落实人数 |
人 |
694 |
453 |
|
其中：升学人数 |
人 |
543 |
273 |
|
|
升入本科人数 |
人 |
0 |
0 |
|
|
3 |
毕业生本省去向落实率 |
% |
100 |
12.14 |
|
4 |
月收入 |
元 |
3000 |
3000 |
|
5 |
毕业生面向三次产业就业人数 |
人 |
151 |
180 |
|
其中：面向第一产业就业人数 |
人 |
0 |
9 |
|
|
面向第二产业就业人数 |
人 |
0 |
123 |
|
|
面向第三产业就业人数 |
1 |
151 |
48 |
|
|
6 |
自主创业率 |
% |
2 |
0.22 |
|
7 |
毕业三年晋升比例 |
% |
5 |
6.00 |
表2 人才培养质量计分卡
表3 满意度调查表
|
序号 |
指标 |
单位 |
2023年 |
2024年 |
调查人数 |
调查方式 |
|
1 |
在校生满意度 |
% |
90.58 |
95.47 |
534 |
全国统一网上调查 |
|
其中：课堂育人满意度 |
% |
93.71 |
95.50 |
534 |
全国统一网上调查 |
|
|
课外育人满意度 |
% |
92.00 |
95.50 |
534 |
全国统一网上调查 |
|
|
思想政治课教学满意度 |
% |
94.84 |
96.72 |
534 |
全国统一网上调查 |
|
|
公共基础课（不含思想政治课）教学满意度 |
% |
93.71 |
95.44 |
534 |
全国统一网上调查 |
|
|
专业课教学满意度 |
% |
96.00 |
95.82 |
534 |
全国统一网上调查 |
|
|
2 |
毕业生满意度 |
% |
98 |
99.00 |
1030 |
问卷调查 |
|
其中：应届毕业生满意度 |
% |
98 |
99.00 |
230 |
问卷调查 |
|
|
毕业三年内毕业生满意度 |
% |
96 |
97.00 |
800 |
问卷调查 |
|
|
3 |
教职工满意度 |
% |
- |
- |
- |
全国统一网上调查 |
|
4 |
用人单位满意度 |
% |
98 |
98.00 |
102 |
问卷调查 |
|
5 |
家长满意度 |
% |
95 |
96.00 |
100 |
问卷调查 |
表4 教学资源表
|
序号 |
指标 |
单位 |
2023年 |
2024年 |
|
1 |
生师比* |
： |
27.84 |
19.60 |
|
2 |
“双师型”教师比例 |
% |
|
15.25 |
|
其中：高级“双师型”教师比例 |
% |
|
0.00 |
|
|
3 |
高级专业技术职务专任教师比例* |
% |
0 |
0.00 |
|
4 |
专业群数量* |
个 |
0 |
0 |
|
专业数量* |
个 |
6 |
7 |
|
|
5 |
教学计划内课程总数* |
门 |
32 |
65 |
|
学时 |
17280 |
67500 |
||
|
其中：课证融通课程数* |
门 |
18 |
20 |
|
|
学时 |
432 |
1440 |
||
|
网络教学课程数* |
门 |
20 |
21 |
|
|
学时 |
1440 |
1512 |
||
|
校企合作课程数 |
门 |
|
0 |
|
|
学时 |
|
0 |
||
|
6 |
专业教学资源库数 |
个 |
1 |
1 |
|
其中：国家级数量* |
个 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
个 |
0 |
0 |
|
|
省级数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
个 |
6 |
0 |
|
|
校级数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
个 |
0 |
0 |
|
|
7 |
在线精品课程数* |
门 |
0 |
0 |
|
学时 |
0 |
0 |
||
|
在线精品课程课均学生数* |
人 |
0 |
0 |
|
|
其中：国家级数量* |
门 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
门 |
0 |
0 |
|
|
省级数量 |
门 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
门 |
0 |
0 |
|
|
校级数量 |
门 |
6 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
门 |
0 |
0 |
|
|
8 |
虚拟仿真实训基地数 |
个 |
6 |
0 |
|
其中：国家级数量* |
个 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
个 |
0 |
0 |
|
|
省级数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
个 |
0 |
0 |
|
|
校级数量 |
个 |
6 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
个 |
0 |
0 |
|
|
9 |
编写教材数 |
本 |
1 |
0 |
|
其中：国家规划教材数* |
本 |
0 |
0 |
|
|
校企合作编写教材数 |
本 |
0 |
0 |
|
|
新形态教材数 |
本 |
0 |
0 |
|
|
接入国家智慧教育平台数* |
本 |
0 |
0 |
|
|
10 |
互联网出口带宽* |
Mbps |
1000 |
1000 |
|
11 |
校园网主干最大带宽* |
Mbps |
1000 |
1000 |
|
12 |
生均校内实践教学工位数* |
个/生 |
1080 |
1.09 |
|
13 |
生均教学科研仪器设备值* |
元/生 |
445.28 |
495.00 |
|
|
|
|
|
|
表5 服务贡献表
|
序号 |
指标 |
单位 |
2023年 |
2024年 |
|
|
1 |
毕业生初次就业人数* |
人 |
694 |
453 |
|
|
其中：A类：留在当地就业人数* |
人 |
0 |
66 |
|
|
|
B类：到西部和东北地区就业人数* |
人 |
0 |
0 |
|
|
|
C类：到中小微企业就业人数* |
人 |
131 |
105 |
|
|
|
D类：到大型企业就业人数* |
人 |
20 |
9 |
|
|
|
2 |
横向技术服务到款额 |
万元 |
0 |
0.00 |
|
|
横向技术服务产生的经济效益 |
万元 |
0 |
0.00 |
|
|
|
3 |
纵向科研经费到款额* |
万元 |
0 |
0.00 |
|
|
4 |
技术产权交易收入* |
万元 |
0 |
0.00 |
|
|
5 |
知识产权项目数量 |
项 |
|
0 |
|
|
其中：专利授权数量 |
项 |
|
0 |
|
|
|
发明专利授权数量 |
项 |
|
0 |
|
|
|
6 |
专利转让数量 |
项 |
0 |
0 |
|
|
7 |
专利成果转化到款额 |
万元 |
0 |
0.00 |
|
|
8 |
非学历培训项目数* |
项 |
0 |
0 |
|
|
非学历培训学时* |
学时 |
0 |
0 |
|
|
|
公益项目培训学时* |
学时 |
0 |
0 |
|
|
|
9 |
学历培训到账经费 |
万元 |
|
0.00 |
|
表6 国际影响表
|
序号 |
指标 |
单位 |
2023年 |
2024年 |
|
1 |
开发并被国外采用的职业教育标准、资源、装备数量 |
个 |
|
0 |
|
其中：标准数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
专业标准数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
课程标准数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
资源数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
装备数量 |
个 |
0 |
0 |
|
|
2 |
接收国外留学生专业人数 |
个 |
0 |
0 |
|
3 |
接收国外留学生人数 |
人 |
0 |
0 |
|
4 |
接收国外访学教师人数 |
人 |
0 |
0 |
|
5 |
中外合作办学专业数 |
个 |
0 |
0 |
|
其中：在校生数 |
人 |
0 |
0 |
|
|
6 |
专任教师赴国外指导和开展培训时间 |
人日 |
0 |
0 |
|
7 |
在国外组织担任职务的专任教师人数 |
个 |
0 |
0 |
|
8 |
国际技能大赛获奖数量 |
项 |
0 |
0 |
表7 落实政策表
|
序号 |
指标 |
单位 |
2023年 |
2024年 |
|
1 |
全日制在校生人数* |
人 |
1265 |
1198 |
|
2 |
年生均财政拨款水平 |
元 |
|
2000.00 |
|
3 |
年财政专项经费* |
万元 |
|
239.40 |
|
4 |
教职工额定编制数 |
人 |
0 |
67 |
|
教职工总数 |
人 |
68 |
67 |
|
|
其中：专任教师总数 |
人 |
54 |
61 |
|
|
思政课教师数* |
人 |
6 |
6 |
|
|
体育课专任教师数 |
人 |
4 |
4 |
|
|
美育课专任教师数 |
人 |
2 |
2 |
|
|
辅导员人数* |
人 |
仅高职填报 |
|
|
|
班主任人数 |
人 |
30 |
29 |
|
|
5 |
参加国家学生体质健康标准测试人数 |
人 |
1265 |
1198 |
|
其中：学生体质测评合格率 |
% |
100 |
100.00 |
|
|
6 |
职业技能等级证书（含职业资格证书）获取人数 |
人 |
660 |
413 |
|
7 |
企业提供的校内实践教学设备值* |
万元 |
0 |
0 |
|
8 |
与企业共建开放型区域产教融合实践中心数量 |
个 |
0 |
0 |
|
9 |
聘请行业导师人数* |
人 |
0 |
0 |
|
其中：聘请大国工匠、劳动模范人数 |
人 |
0 |
0 |
|
|
行业导师年课时总量* |
课时 |
0 |
0 |
|
|
年支付行业导师课酬 |
万元 |
0 |
0 |
|
|
10 |
年实习专项经费 |
万元 |
16 |
15.00 |
|
其中：年实习责任保险经费 |
万元 |
17350 |
3.39 |
南宁市电子工程学校
2024年12月30日